教育系统党组织书记2023年抓基层党建工作述职报告.docx简介：
教育系统党组织书记2023年抓基层党建工作述职报告按照县委要求，现将2023年度抓基层党建工作情况报告如下：一、履职情况和工作亮点2023年以来，在县委的正确领导下，我团结带领全县教职工以开展主题教育为契机，聚焦强基固本，从三个方面谋划部署，努力推动全县教体系统基层党建提质增效，以高水平党建推动全县教体事业高质量发展。（一）抓思想教育，理论武装的根基更加牢靠。深化理论武装，带头做两个确立的坚决拥护者和两个维护的坚定践行者。一是在学上下实功。严格落实学习XXXXXX重要讲话和指示批示第一议题制度，充分发挥党工委理论学习中心组的示范带动作用，主持开展党工委理论学习中心组7次、党工委会议26次，带头撰写心得体会5篇，推动理论学习由软任务变为硬约束。二是在讲上出实策。先后深入基层学校调研30余次，带头宣讲《XXX谈治国理政》（第四卷），宣讲党的XX大精神，带动6名党工委委员、46名学校党组织书记上党课60余次，推动广大干部师生深入学思践悟。三是在做上求实效。与基层学校书记谈心谈话人均2次以上；持续抓好学校思想政治工作，推动县委、县政府党政主要领导和分管领导到学校上思政课；深入开展红色文化进校园活动，将传承红色基因纳入党的建设和学校教育工作，常态化开展诵读红色家书、讲红色故事等活动，获评市红色基因传承示范学校1所。（二）抓组织建设，战斗堡垒的基础更加坚固。切实加强对基层党建工作的领导和保障，扎实开展三化三争主题活动，夯实建强基层战斗堡垒。一是实施强基固本行动。组织开展了2022年度基层党组织书记述职评议考核和党建工作检查，扎实做好省市基层党建工作巡察反馈问题整改工作，现均已整改到位；全面规范中小学校党组织设置，督促25个基层党组织按期完成换届选举工作，指导中学党总支升格为党委。二是实施提质增效行动。稳慎推进建立中小学校党组织领导的校长负责制改革，积极与县委组织部沟通协调，制定落实党组织会议和校长办公室会议两个议事规则；大力推进模范机关建设，着力推进两新组织党建扩面提质，加强党建工作的指导，健全党组织参与决策和监督机制。三是实施品牌创建行动。坚持以争创云岭先锋党建品牌为统领，组建党员云岭先锋志愿服务队65个，在优化营商环境、防溺水排查等工作上作表率、勇争先；在县城学校开辟党员名师课堂9个，累计上示范课27节，开展送课下乡50余次，充分发挥党员名师的示范引领和辐射带动作用。（三）抓党建成效，党建教体的融合更加突出。以三个突出全面推进党建与教体融合发展，全力彰显党建成效。一是突出教育质量提升。围绕落实立德树人根本任务，把党建工作纳入办学绩效考核，融入学校管理、教育教学、队伍建设之中，全面加强党对教育工作的领导；把提升教学质量作为关切社会民生福祉、办好人民满意教育的应有之义，建立质量监测数据库，全程跟踪管理，全面考量奖惩，高考和初中学考质量实现稳步提升。二是突出干部队伍建设。选优配强基层党组织班子队伍，选拔了4名党性强、懂教育、会管理的优秀党员干部担任党组织书记；完善教师招聘补充机制，今年补充教师185人，其中思政教师7人；持之以恒做好三带头三争当工作，评选省学科带头人3人、省骨干教师4人、市五个一百教师36人、县三优两先教师217人。三是突出营造良好生态。驰而不息纠四风树新风，为机关全体干部上了一堂《以赶考姿态奋进新时代，创造辉煌业绩和精彩篇章》专题党课；深入开展三大行动、教体系统专项整治和预防腐败三化建设工作，带头开展作风大检视、专项整治自查自纠和问题整改；加强勤廉单位创建，把勤廉文化教育融入各级各类学校教育教学全过程。二、突出问题和原因分析对照县委对党组织书记抓党建的各项工作要求，我深感在工作中还存在以下差距和不足：一是抓党建主业倾注的精力不够。虽然能牢记党建第一责任人的责任，但面对繁重的教育改革发展任务，还是不自觉地把主要精力放到了质量提升、学校建设、安全稳定上，对党建工作多是出出思路、点点题目，缺乏深入研究、系统思考和持久推动。二是对基层组织规范运行监管不够。抓基层党建在重点难点工作、上级任务方面倾注的精力多，对基层学校管理制度执行、组织生活落实等日常性工作过问的少。比如，对专题组织生活会、党员活动日等党内生活，局限于局机关和自己联系的学校，造成一些学校组织生活不严格，活动开展不规范。三是推进基层党建创新创优力度不够。基层党建工作不平衡，城区学校好于农村学校，党建工作与教学业务工作融合不深，少数党员教师归属感、荣誉感不强，在教育教学中先锋作用发挥不够；基层学校党建工作亮点特色不多，真正叫得响的党建品牌和项目偏少。深刻反思，存在以下原因：一是自己抓党建主业思想认识不深刻、精力投放不到位；二是我在党建管理中没有真正抓到基层组织的神 展开>>

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